конспект урока Репортаж. Понятие жанра
| |
Планируемые результаты | Предметные: Знать жанровые особенности репортажа, определение репортажа. Уметь определять жанровые особенности репортажа, отличать репортаж от других публицистических жанров. Личностные: уметь проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности, мотивация учебной деятельности. Метапредметные: Уметь оценивать результаты своей деятельности, анализировать собственную работу, планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей, определять цель учебной деятельности (этапа) в сотрудничестве с учителем (Регулятивные УУД); Уметь определять цель учебной деятельности, слушать собеседника, формулировать собственное мнение и позицию. Уметь с достаточной полнотой выражать свои мысли (Коммуникативные УУД); Уметь систематизировать материал, сравнивать и рассуждать, ориентироваться в учебнике, находить нужную информацию, сворачивать учебный материал (Познавательные УУД). |
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Шипкова Л. Г. Репортаж. Понятие жанра // Международный каталог для учителей, преподавателей и студентов «Конспекты уроков» // URL: https://xn----dtbhtbbrhebfpirq0k.xn--p1ai/russ/8-klass/file/81505-reportazh-ponyatie-zhanra (дата обращения: 28.05.2024)- Рабочие карты уроков
- Безличные предложения
- Обособление определений и приложений
- Контрольная работа
- Жанры публицистики. Портретный очерк
- Исследовательская работа как способ развития интеллектуального потенциала учащихся на уроках русского языка
- Односоставные предложения. Повторение и обобщение
Вместе мы делаем образование лучше!
Сейчас на сайте 1111 пользователей.
Отзывы